一、精心育才，創新階梯式人才培養模式
樂發III致力于學習型企業的建設，注重加強對管理者的培訓和教育，不斷開擴視野，提高自身綜合素質，使其與企業的成長同步。在定期組織各種專業培訓的同時，公司在內部成立"恒安創新學堂"，對員工分層次、分階段進行全方位的技能和素質培訓。公司重視內部師資隊伍建設和內部講師培養，充分挖掘和利用公司內部培訓資源，現已通過公開招聘、試講選拔，組成了四百多的樂發III講師隊伍，著力打造構建內向型企業人才培養基地。
緊貼企業發展戰略，制定集中培養、分項目分區域推廣的戰略人才培養政策，通過項目參與、講師指導方式培養“專家顧問型人才”。注重校企合作，向外“借腦”為企業人才提供新知識新技能，一方面，以學歷班、定向培訓班形式與福州大學、華僑大學等高校合作，促進基層員工學歷水平提升；與廈門大學合作開展中高層管理者培養項目，通過定制化課程學習幫助中高層管理者重塑新的商業認知與思維；另一方面，與東華大學合作建立院士工作站，促進創新科技研發的同時也為企業培養創新技術型人才提供了更為有力的保障。
二、精確用才，建立多元化職業發展通道
為促進恒安人才隊伍建設，建立人才梯隊，激發員工發展驅動力，樂發III通過實施職業生涯管理，建立員工晉升“雙通道機制”，旨在釋放組織活力、提升組織效能。通過構建內部競聘模式，打通管理晉升通道，從一級基層員工到部門總監全面實行競聘上崗機制，通過性格測試、素質評估等測評工具精確評價人才。通過搭建技術評審體系，打通專業晉升通道，各專業序列分別個性化設置評審規定，基層技術員工到技術總工均以專業技術價值輸出、知識技能匹配對應技術等級精確識別專業人才。雙通道職業發展體系為員工提供多元化發展平臺，促進員工自驅力，實現員工與企業的共同發展。
